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  • 大班数学教案:玩玩填空题——10以内加减法填空游戏

    大班数学教案:玩玩填空题——10以内加减法填空游戏

      【设计意图】  面对大班幼儿,对数学的数字概念有了初步的知识经验和理解范围,为了让幼儿对加减法式子中的每一个数字的理解,为了让幼儿能够顺利地进入小学,为了幼儿将来学习数学打下良好的基础,培养幼儿的思维能力,激发幼儿探索数学奥秘。  【活动目的】  1、通过幼儿动手操作,了解总数与部分数的概念以及它你之间的关系。  2、在学习了10以内加减法的基础上,幼儿能书面练习10以内数的加减法式子中的填空题。  【活动准备】  教具:装好皮球的篓子(大皮球4个、小皮球2个);装好水果的篓子(苹果7个、梨子3个)  学具:每...

  • 大班数学教案:黑白棋大赛——6以内的加法

    大班数学教案:黑白棋大赛——6以内的加法

      活动目的:  1、通过“黑白棋大赛”帮助幼儿学习6的加法。  2、初步培养孩子们的合作精神。  活动准备:  1、大棋谱两副,黑白棋子若干。  2、红、黄、绿、紫队标志一份,每队准备一副棋谱,若干黑白子。  3、数字卡片“6”以内加减算式若干。  活动过程:  一、分队推选小队长  “分成四队,每队4个孩子,自己选出小队长”  二、黑白棋对抗赛  1、规则:每队选2名小队员先后参加比赛,第一名队员用黑子,第二名队员用白子,要求黑子和白子合起来我给你的数。  2、幼儿比赛,教师总结比赛情况。  三、合作摆“6” ...

  • 大班数学教案:数一数——数的认识

    大班数学教案:数一数——数的认识

    活动目标:  1、感知玉米的排列方式,学习用合适的方法做标记,正确计数玉米的列数。  2、探索玉米列数是双数的规律。  3、激发幼儿对数学的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。  活动准备:  1、糖葫芦一串,完整的玉米一根,分成段的玉米若干(为幼儿人数的三倍,其中三分之一的玉米列数相同;另三分之二的玉米分别贴上红绿圆点或安全图钉),托盘。  2、每组安全图钉、圆点标记、小塑料片若干。  3、串珠每人一串,勾线笔、记录纸每人一份。  4、统计大表格,红、绿圆点标记若干。  5、实物投影仪一台  活动过程:  ...

  • 数学启蒙教案:橘子有几瓣——比较大小,多少

    数学启蒙教案:橘子有几瓣——比较大小,多少

      本活动取材来源于生活,以探索橘子的瓣数为主线展开活动。活动有两个环节,第一环节是幼儿探索用多种办法点数橘子的瓣数,然后把结果记录在统计表中。幼儿通过观察统计表,了解橘子的瓣数并不相同。第二环节是利用统计得出的数据,让幼儿猜测是大橘子瓣数多还是小橘子瓣数多,然后提供大、小橘子让幼儿验证。  活动目标:  1.探索橘子的大小与瓣数的多少是否有必然的联系;  2.能清楚地表达探索的过程与结果;  3.学习不受物体排列方式的影响计数,探索多种计数的方法;  4.尝试用数学的方法解决问题。  活动准备:  1.剥开的橘子...

  • 大班趣味数学教案:大嘴巴比多少——10以内数的比较

    大班趣味数学教案:大嘴巴比多少——10以内数的比较

      活动目标:  1.第一层次:能正确判断10以内数量的多少,并会用“〈”“〉”表示其关系;第二层次:尝试用“〈”“〉”表示10以内数量的多少;第三层次:在成人指导下,学习判断10以内数量的多少。  2.养成玩完活动后按类收拾的习惯。  活动准备:  教具:大的点点比较图三张,方格纸 ,数字(1—9),符号“〈”“〉”。  学具:“大嘴巴比多少”(2组12套),每个幼儿2张,每张作业上包括点点比较图和方格纸;符号“〈”“〉”;水彩笔6支;印台每组2个,数字章1—9。  配组学具:回形针拼图形(1组);数字脸谱连线(...

  • 大班数学趣味教案:年妈妈的一家——认识年月日

    大班数学趣味教案:年妈妈的一家——认识年月日

      班上有部分孩子再过几个月之后就即将升到小学成为一名小学生了,在老师给孩子们渗透小学的一些知识时,很多孩子就提出了这样一个问题:“老师,几个月是多久啊?有多少天呢?”面幼儿对于“年、月、日”这样抽象的要领掌握起来有很大难度,而数学教育能激发着孩子多方面智能的发展,因此,我从孩子们的问题入手,设计了这个“年妈妈的一家”这个活动,将“年、月、日”人物化并带入到故事中,设计十二座漂亮的月房子,以礼物的“形式”出现,以童话般的生动形象的画面展示了12个月、大月、小月、365个日娃娃等场面,使原来抽象、复杂的概念变得具体、...

  • 大班数学趣味教案:楼房与号码——生活中的数学

    大班数学趣味教案:楼房与号码——生活中的数学

      设计意图:  进入大班的幼儿,社会交往能力加强,随着幼小衔接工作的开展,幼儿会用已有的知识和能力来进行与同伴教师的互动。由于在生活中已经积累了一些与数学有关的生活知识,他们喜欢用数字相互留下电话号码,喜欢用很多常见的字来相互留下地址,加强相互间的交往。这时,对数字概念的理解都还都处于零碎状态的幼儿,那些知识碎片就会对他们的生活造成一定的干扰和疑问,比如“我家是102,你家也是102,那我们俩不是住在同一个家里了么?”。  为了解决幼儿的实际问题和困难,我们以门牌号码为切入口,将幼儿的知识储备进行挖掘、梳理和提升...

  • 大班数学教案:编译密码——10以内数的认识和教学

    大班数学教案:编译密码——10以内数的认识和教学

      活动目标:  1.引导幼儿运用编译和破解等游戏方式,复习巩固10以内的加减、单数、双数、相邻数等知识;  2.锻炼幼儿运用逆向思维的方式进行运算,培养幼儿的运算兴趣;  3.让幼儿充分感受成功解决数学问题的乐趣。  活动准备  教师准备:电话号码卡两张;l一10的数字卡;  幼儿准备:熟悉自己家的电话号码;电话号码册、铅笔、橡皮等。  活动组织:  1.导入活动  师:昨天晚上,我接到从我们班转学的豪豪小朋友打来的电话,他说很想你们,那你们想不想他?如果想他,怎样和他联系?(让幼儿自由讨论,引出打电话的想法。)...

  • 大班数学游戏:智救小白兔——复习6以内各数的组成

    大班数学游戏:智救小白兔——复习6以内各数的组成

    要求:  1、进一步巩固6以内各数的加减运算,会看图列式,并懂得算式中各数的实际含义。  2、通过情景游戏,培养幼儿对数学活动的兴趣,及相互协作能力。  准备:  1、大书一本,画有实物的卡片若干张,音乐。  2、每人一套1-6的数字卡片及+、-、=符号,一张大灰狼的涂色纸(分成四份),蜡笔。  过程:  一、出示大书,引出故事。  师:小白兔被大灰狼抓走了,我们一起想办法,动脑筋,救出小白兔。但在营救过程中会遇到很多难题要我们去解决,你们有信心吗?(有)好,我们出发。  二、(看第二页)选择小路——复习6以内各数...

  • 大班趣味数学教案:趣味接龙——接龙游戏

    大班趣味数学教案:趣味接龙——接龙游戏

      设计意图:  接龙是中国的传统经典优秀,我们的童年或许都有它的伴随,也在和它的互动中朦胧的了解了数字,接受了数的对应,更为重要的是当时幼小的我们或许都没感觉学数是痛苦的、枯燥的,反而是乐此不疲。我认为这样一种蕴含数的概念、给予孩子快乐学数的游戏假如引入今天的幼儿园数学活动应该是适宜的,因为它符合了“生活中的数学”、“快乐学数学”……等等等等《纲要》新精神。因此我从接龙游戏入手,以接龙游戏特点为切入口,设计了这样一次数学活动,尝试通过了解接龙、走进接龙、设计接龙等环节帮助孩子初步感知中国传统游戏——接龙的排序规律...

  • 大班数学活动设计教案:生活中的规律——找规律

    大班数学活动设计教案:生活中的规律——找规律

      设计意图:  只有当数学回归了幼儿的生活情境,才给了幼儿将数学思维进行宽广的迁移和应用的机会,才能更有效地提高幼儿运用数学解决实际问题的能力,才能更好地体现数学的教育价值。《纲要》中关于数学领域的目标定为“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。这一表述也正说明新课程数学教育的价值取向已不再过度注重静态知识的传递,而是更注重从生活中感受和体验数学的实际意义,并尝试应用数学的观点和方法去发现和解答身边生动的实际问题。  在我们周围的生活中有许多有规律的事物,如衣服上的花纹、地砖、栏杆;幼儿游...

  • 幼儿园教案大全:幼儿教育优秀教案范文模板——认识10以内的单双数

    幼儿园教案大全:幼儿教育优秀教案范文模板——认识10以内的单双数

      幼儿园大班数学活动:认识10以内的单双数  设计思路:  认识10以内的单双数是大班幼儿学习的内容,根据传统的教学方法既枯燥又没有真正的理解单双数的实际意义。《纲要》中体现出来的数学教育的新目标和教育价值,要求我们教师转变教育观念,在生活和和游戏的真实情景和解决问题的过程中逐渐形成幼儿的数学感和数学意识,因此,我通过创设2元超市的情境,让幼儿在富有生活气息的超市中感知理解单双数的概念,在操作中区分10以内的单双数。在整个教学活动中,教师与幼儿之间、幼儿相互之间以及幼儿与材料之间,不断地进行着交流、对话,引导幼儿...

  • 大班趣味数学教案设计:分礼物——平均数(二等分)的认识

    大班趣味数学教案设计:分礼物——平均数(二等分)的认识

      在二等分的活动中培养幼儿爱妈妈和长辈的情感。初步尝试把图形或物体等分成两份,知道部分小于原来的那一份,原来的那一份大于部分。  活动准备:  幼儿每人一份操作材料,背景图、几何图形纸4张、剪刀浆糊、巧克力糕、糖、巧克力、笔、抹布。  活动过程:  小朋友很喜欢自己的妈妈,妈妈也有自己的妈妈,妈妈的妈妈叫什么?爸爸也有自己的妈妈,爸爸的妈妈叫什么?爸爸妈妈都爱自己的孩子,辛辛苦苦把自己的孩子养大。  熊妈妈有两张圆形纸,两张圆形纸一样大。她拿一张给两只小熊,要小熊把圆形纸分成一样大小的两份,一份给奶奶,一分给外婆...

  • 大班数学教案设计:小鸭侦探——考验孩子观察力

    大班数学教案设计:小鸭侦探——考验孩子观察力

      活动目标:  1、让学生通过实际观察、比较,初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不同的,并学会根据看到的不同形状正确的判断观察者所在位置;  2、让学生在观察物体的过程中发展初步的空间观念,发展数学思考,提高解决问题的能力,培养学习数学的积极情感。  准备活动:  课件、积木、小茶壶、勋章、小五星。 活动步骤:  一、兴趣引入。 动物王国有一名著名的小鸭侦探,这几天动物王国出了一系列的盗窃案,大象博士家的一把名贵茶壶丢失了。让我们一起来破案好吗?  二、活动展开。 小鸭侦探已经忙了好几天了,也找到了4把与...

  • 大班数学教案:重建家园——8的加减法

    大班数学教案:重建家园——8的加减法

      一、活动目标:  1、能根据画面内容列出相应的算式,感知加减法算式表达的数量关系,并能大胆讲述。  2、乐意探索数学活动,懂得关爱他人。  学习重点:进一步理解加法和减法的实际意义。  学习难点:练习用3个数字来编算术题。  二、活动准备:  三幅背景图、折、剪好的房子、小花和树若干、固体胶、幼儿分三组,  第一组:色纸折的房子(蓝、黄两色)若干  第二组:色纸折的房子(粉红、黄两色)若干  第三组:色纸折的房子(蓝、咖啡两色)若干  三、活动过程:  1、情景导入——重建家园:  汶川大地震把四川人民的房子都...

  • 幼儿园大班数学活动:蔬菜题库——分类的认识

    幼儿园大班数学活动:蔬菜题库——分类的认识

      一、目标:  1、快速找出同种蔬菜的不同特征,尝试运用该特征自编加减法式题。  2、在游戏中进一步了解10以内三个数字之间的关系。  准备:萝卜10根(白萝卜1根、胡萝卜9根),茄子10根(2根粗茄子,8根细茄子),黄瓜10根(表皮光滑的短黄瓜3根,表皮有刺的长黄瓜7根),番茄10个(大番茄4个,圣女果6个),辣椒10个(黄、绿灯笼辣椒各5个);5个分类筐,记录纸,记号笔,计时器,青菜奖励。  1、蔬菜分类  导语:我这有一些蔬菜,请你们把它送回家。(分类框放在地上,蔬菜放两边的矮桌子上)  2、观察不同特征,...

  • 幼儿园大班数学:看电影——用序数的经验寻找座位

    幼儿园大班数学:看电影——用序数的经验寻找座位

      设计思路:  看电影是孩子比较喜欢的一种娱乐活动,幼儿园附近的嘉定电影院在重新整修后,经常有儿童电影新片呈现,我们孩子去电影院的机会也越来越多。然而,在与孩子的个别交流中,我发现孩子对看电影的经验还是比较粗浅的,对于为什么要买票,看电影坐哪个位置,大部分孩子的经验是模糊的。  特级教师徐苗郎老师说:“数活动是为了解决生活中的问题”。中班孩子对序数有了初步的经验,怎么样让孩子运用这种数经验为自己的生活服务,并在生活化的游戏情境中提升数的运用能力,于是,我设计了“看电影”的活动。  活动目标:  1.尝试运用序数的...

  • 大班数学教案设计:谁是猜拳高手——统计的初步认识

    大班数学教案设计:谁是猜拳高手——统计的初步认识

      一、设计思路  1、活动来源——真实生活情境  大班幼儿好胜心强,喜欢竞赛性游戏,但常会为了赢输而起争执,原因之一是统计方法不合理,记不清输赢。本次活动通过“谁是猜拳高手”的游戏,让幼儿在实际的游戏过程中探索统计方法,既满足他们的游戏需求,又解决了生活中的问题。  2、活动定位——概括提升原有经验  梳理、归纳、概括是集体教学活动的主要任务,本活动以经验呈现——概括提升——巩固运用为主线,通过实践操作和交流分享引导幼儿主动建构经验,感受统计的重要和有趣。  3、教材价值——培养统计意识,发展数学思维  统计是探...

  • 大班数学:按厚薄、高矮、粗细排序——按不同的分类排序

    大班数学:按厚薄、高矮、粗细排序——按不同的分类排序

      活动目标:  1、学习按物体的厚薄、高矮、粗细进行7以内的正、逆排序  2、发展幼儿思维的可逆性、传递性和双重性。  3、培养幼儿爱动脑爱学习的良好习惯。  活动准备:7张厚薄不同的图书图片;7张高矮相同、粗细不同的树干图片  活动过程:  一、开始部分  老师这里有一些你们的好朋友,想不想知道是谁呀!  二、基本部分  1、厚薄的排序  (出示厚薄不同的图片,7张)。你们知道他们是谁吗?  可是他们没有名字,很伤心,我们来帮他们把名字起了好吗?<让幼儿按照从薄到厚的顺序〉<>˂!--让幼儿按...

  • 大班数学教案:剪“春”——趣味理解减法

    大班数学教案:剪“春”——趣味理解减法

      活动目标:  1、通过剪“春”活动,引导幼儿自主表现春天美丽的事物。  2、激发幼儿大胆的想象,自由剪出不同变化的“春”字。  3、通过幼儿自主的操作,初步理解“减法”的含义。  活动重点:能大胆想象剪出不同变化的“春”字  活动难点:初步理解减法的含义  材料与环境创设:  1、幼儿已经学会剪“春”字  2、工具:剪刀、固体胶、手工纸(每人数量不同)方形铅画纸  3、5以内的减法题(人手一份)  活动过程:  一、活动导入:  1、今天,春姑娘给我们带来了许多的纸,看看春姑娘都带来是什么颜色的纸?那绿色代表什...

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