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想象力远比分数更重要

xiawuyouke 学习方法 2020-09-15 21:15:49 10 0 记忆力

    爱因斯坦曾经说过:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括世界的一切,并且是知识进化的源泉,严格地说想象力是科学研究中的实在因素。”

    对于每一个人而言,想象力都是非常重要的,尤其是涉世未深的孩子。南科大校长朱清时曾说:“真正优秀的人,首先应该有想象力。有想象力,才会创新。”

    但很遗憾的是,在孩子身上随处可见的想象力,却随着年龄的增长而逐渐退却。拉塞尔•卡森在《笔记大自然》这本书的封底上说:“在小孩子的眼里,世界是新奇而美丽的,充满了希冀与刺激。不幸的是,我们很多人在长大成人之前,我们那双感受美丽和神奇的灵眼,就已经被蒙蔽或是变得黯淡了。”

想象力远比分数更重要

    磨掉孩子想象力的锉刀----标准答案
  有这样一个真实的故事,在某个学校的考试中,有这么一个问题:“雪化了是什么?”这个问题对于稍有点常识的人来说,似乎很简单,但是老师在后来的阅卷中发现,有一个孩子别出心裁地给了别外一个答案:“雪化了是春天。”
  然而,这个别出心裁的答案被打上了一个鲜红的“叉”号,至于原因,是跟标准答案不符。好一跟标准答案不符!他如同一把坚硬的锉刀,名正言顺地磨掉了孩子们的想象力。但判卷的老师也是言之凿凿:“虽然这个学生的答案非常有想象力,也很有诗意,但他的答案与标准答案不符,不管他的想象力何等丰富,我们也只能给他判错。毕竟分数是检验我们教学质量的标准,在这个大前提下,我也曾经尝试过保护孩子的想象力,可是结果却不是很理想,因为阅卷的时候标准答案只有一个,谁也无法改变它。”
  我们或许可以理解这位老师的苦衷。我们这些成年人,谁不曾有过充满想象力的童年呢?最后不还是被一次次的考试给磨平了?

    孩子想象力的杀手-------定性思维
  其实社会上已经有许多有识之士开始着手保护孩子的想象力了,例如很多校外教育机构都开设了创意绘画班。然而,很多家长看到孩子的画却无比的生气:这画的是什么?怎么一点都不像?这是怎么教的?尽管老师再三解释,这是要给孩子一个想象的创作空间。然而很多家长还是不理解,在他们的认识中,孩子画得好坏的标准只有一个:像与不像。
  过于讲求实用,过于强调非此即彼,就这样,孩子们的思维也格式化了。他们开始学会顺应成人的模式支思考部题、解决问题,以此来收获赞许和许许多多的功利。这自然也算一种成熟,然而代价却是想象的翅膀被折断了。

    然而,当孩子走入社会后,想象力的作用就会显得越来越重要。如果孩子没有想象力,以后他在工作中会表现得墨守成规,甚至固执守旧,很难推新出彩,跟上时代的步伐,甚至会错过很多机会,而这时他的思想和行为已经固化,再想突破和培养就很难了。
    因此,孩子的想象力一定要从小维护和培养。
    怎么培养孩子的想象力?
    首先,小孩子天生就是有想象力的。
    培养孩子的想象力并不是从无到有的过程,每个孩子小时候都富有想象力,他们观察地上的蚂蚁,观察天上的小鸟,脑海里想着稀奇古怪的事情,嘴巴里问着千奇百怪的问题。他们有丰富的联想,会做一些奇怪的事情,当你问他为什么会那么做,他会给你一个令人哭笑不得的答案。别惊讶,这就是想象力。
    其次,孩子的想象力的培养,很大程度上是看家长是打压,还是呵护。
    辰辰就很爱问问题,他奶奶管他叫“十万个为什么”。比如有一次,辰辰指着一幅画问妈妈:“妈妈,这只猫为什么闭着眼睛啊?”如果妈妈回答他说猫睡觉,也许以后在辰辰心里,猫闭着眼睛就是睡觉一种可能了,于是妈妈反问他:“你觉得它为什么闭着眼睛睡觉呢?”
    辰辰想了想说这只猫可能是困了,妈妈点点头继续问:“还有其他可能吗?”最后,辰辰回答了很多答案,比如它周围可能有老鼠,所以猫假装睡觉,等老鼠出现就会去捉,还有它闭着眼睛可能是等待主人给他惊喜。有些答案甚至是妈妈都想不到的,那时候妈妈惊讶于一个孩子的想象力,更珍视这种想象力,决心一定要呵护好孩子的这种能力。
    因此,辰辰妈妈经常给出一些简单的信息,比如随便给出两个句子,让辰辰自行把这些信息组合成一个故事,有时候甚至是一个符号、一条直线,让他去发挥无尽的想象力。事实证明,这些做法对孩子的思维开发起到了非常好的作用。
    另外,培养孩子动手的能力,动手能力强的孩子一般想象力也更优秀。
    峰峰妈妈一向对孩子的动手能力很重视,从小陪孩子玩积木、拼图,带着孩子做家务,峰峰的动手能力相当不错,甚至,他在动手的过程中,常常有很多奇妙的点子,能带着其他孩子一起玩。在学习中,峰峰也思维灵活,一道数学题他能想出好几种解题的方法,连语文老师也说“峰峰的作文生动活泼,充满想象力”。
    阿基米德曾经说过:“给我一个支点,我可以撬起整个地球。”想象力就是孩子人生的支点,而父母唯一要做的,就是呵护好这种能力。

    判断孩子有无想象力的10个要点
  美国教育心理学家托伦说,富有想象力、创造力的儿童如下这些基本特征,家长可以特别关注。
    1.这些孩子常常专心致志地听人说话,细心地观察事物。
    2.爱寻根究底弄清事物的来龙去脉。
    3.说话和作文时,能使用类比的方法。
    4.喜欢对权威性的观点提出疑问。
    5.常常从不相关的事物中找出相互间的联系。
    6.喜欢对事物的结果进行预测,并证明自己预测的准确性。
    7.即使在干扰严重的环境下,仍然全神贯注地学习。
    8.解题喜欢提出多种方法。
    9.发现新问题时精神异常兴奋。
    10.在学习上有自己关心的、独特的问题,经常思考问题的新答案、新结果。

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